Livret 1a. Lettres de l’alphabet

Utilisations :

1°) Apprendre à connaître la lettre.
2°) Apprendre à connaître le nom des lettres.
3°) Apprendre à connaître les catégories de lettres.
4°) Apprendre à distinguer le mot.
5°) Apprendre à distinguer la syllabe.

Autres utilisations :

- découverte des structures syllabiques des mots ;
- découverte des structures alphabétiques des syllabes ;
- soutien scolaire à l’enfant de CP en difficulté de lecture ;
- prévention et lutte contre l’illettrisme.  

C’est une présentation optimale pour l’acquisition rapide des notions essentielles de lettre, syllabe, mot … dans la perspective notamment des neurosciences ainsi que de l'enseignement systématique et des connaissances explicites prônés par les nouveaux programmes établis par le Ministre de l'Éducation nationale en 2006.

L’enfant découvre peu à peu le mode d’organisation des mots en syllabes et celui de fonctionnement des syllabes en lettres de même que les règles de prononciation correspondantes. 

A travers la connaissance des règles de prononciation des syllabes, c’est celle des règles de prononciation des mots qui se met en place progressivement.

Finalement, l'enfant acquiert la connaissance des structures des mots et des syllabes qui conduit naturellement à l'orthographe, conformément aux dispositions des réformes du Ministre de l'Éducation nationale en 2002.

L'ensemble des connaissances explicites ainsi acquises confère l'autonomie en lecture et prévient contre l'illettrisme.